Objawy — integracja sensoryczna.

Czy moje dziecko może być w grupie ryzyka zaburzeń integracji sensorycznej?

Każde dziecko odbiera i przetwarza bodźce zmysłowe w nieco inny sposób. Dla jednych codzienne doświadczenia są naturalne i przyjemne, dla innych mogą być zbyt intensywne, zbyt słabe lub trudne do właściwego zinterpretowania.

Jeżeli mózg nie przetwarza informacji zmysłowych w prawidłowy sposób, mogą pojawić się trudności wpływające na rozwój ruchowy, emocjonalny, poznawczy i społeczny dziecka. Poniższa lista ma charakter przesiewowy. Jeżeli obserwujesz u swojego dziecka wiele z opisanych objawów, warto rozważyć konsultację z diagnostą integracji sensorycznej.

Lista kontrolna – czy obserwujesz u swojego dziecka?

1. Reakcje na dotyk

• Nie lubi przytulania lub niespodziewanego dotyku.
• Unika niektórych ubrań, metek, szwów lub określonych tkanin.
• Niechętnie chodzi boso po piasku, trawie lub innych powierzchniach.
• Przesadnie reaguje na drobne skaleczenia lub dotyk.
• Nie zauważa zabrudzeń na twarzy lub rękach. 2. Układ przedsionkowy: potocznie: Równowaga i ruch
• Często się potyka lub przewraca.
• Ma trudność z utrzymaniem równowagi.
• Niepewnie czuje się na schodach lub placu zabaw.
• Unika huśtawek, karuzeli lub wspinania się.
• Przeciwnie – stale poszukuje intensywnego ruchu i trudno je zatrzymać. 3. Propriocepcja (czucie z mięśni, ścięgien i stawów)
• Wydaje się niezgrabne ruchowo.
• Zbyt mocno lub zbyt słabo chwyta przedmioty.
• Często wpada na meble lub osoby.
• Lubi mocne przytulanie, dociskanie lub zawijanie w kołdrę.
• Ma trudność z oceną siły własnych ruchów. 4. Koordynacja ruchowa, planowanie motoryczne
• Ma trudności z nauką jazdy na rowerze, hulajnodze lub rolkach.
• Niechętnie uczestniczy w zabawach ruchowych.
• Ma problem z łapaniem i rzucaniem piłki.
• Szybko męczy się podczas aktywności fizycznej.
• Ma trudności z planowaniem nowych czynności ruchowych. 5. Motoryka mała
• Niechętnie rysuje, koloruje lub wycina.
• Nieprawidłowo trzyma kredkę lub ołówek.
• Ma trudność z zapinaniem guzików i zamków.
• Nie lubi prac manualnych wymagających precyzji. 6. Koncentracja i zachowanie
• Łatwo się rozprasza.
• Ma trudność z dłuższym siedzeniem w jednym miejscu.
• Jest bardzo impulsywne lub przeciwnie – wycofane.
• Ma trudności z organizacją zabawy lub wykonywaniem zadań.
• Potrzebuje ciągłego ruchu, aby utrzymać uwagę. 7. Reakcje na dźwięki, światło i zapachy
• Zatyka uszy podczas codziennych dźwięków.
• Przeszkadza mu jasne światło.
• Silnie reaguje na zapachy lub ich unika.
• Łatwo rozprasza się bodźcami z otoczenia. 8. Jedzenie i codzienne czynności
• Jest bardzo wybiórcze pokarmowo.
• Unika określonych konsystencji lub temperatur potraw.
• Ma trudność z myciem włosów, obcinaniem paznokci lub czesaniem.
• Niechętnie próbuje nowych smaków. 9. Emocje i samoregulacja
• Trudno radzi sobie ze zmianami.
• Łatwo wpada w złość lub frustrację.
• Ma trudność z wyciszeniem po intensywnych wydarzeniach.
• Potrzebuje znacznie więcej czasu, aby się uspokoić.
• Silnie reaguje na nadmiar bodźców.

2. Kiedy warto zgłosić się na diagnozę integracji sensorycznej? Warto rozważyć diagnozę, jeśli:

• trudności występują w różnych środowiskach (dom, przedszkole, szkoła),
• utrzymują się przez dłuższy czas,
• wpływają na naukę, zabawę, relacje z rówieśnikami lub codzienne funkcjonowanie,
• dziecko unika określonych aktywności lub stale poszukuje bardzo intensywnych bodźców,
• obserwowane trudności utrudniają jego samodzielność i rozwój.

3. Pamiętaj: pojedyncze zachowanie nie świadczy o zaburzeniu integracji sensorycznej. O diagnozie decyduje całościowa ocena funkcjonowania dziecka, obejmująca szczegółowy wywiad, obserwację kliniczną oraz standaryzowane narzędzia diagnostyczne. W naszym Centrum wykorzystujemy również nowoczesną diagnostykę EASI® (Evaluation in Ayres Sensory Integration), opartą na współczesnych międzynarodowych standardach oceny integracji sensorycznej.

Jeśli rozpoznajesz kilka z powyższych objawów — umów rozmowę lub diagnozę integracji sensorycznej. Checklista PDF wkrótce.